【六好钟化】学习力生长课堂系列报道(二)——在课堂落实“学习力生长”

发布时间:2019/4/22 10:10:00  浏览次数:25

在系统学习力生长力课堂的理论知识之后,钟化小学数学组就如何提升学生学习力开展实践研究,并有幸请到教师进修学校杨清友主任到校做指导点评。

活动伊始,由佘文婷老师带来一节五年级的《圆的认识》。她的课堂注重学生合作探究,放手给学生,展现学生的思维广度,鼓励学生大胆发现,踊跃发言。

课后,杨清友主任对课进行点评,他指出:数学教学要注重逻辑关系,基于基本操作,积累基本活动经验,在观察对比中感受到圆的基本属性,如果学生能很好领悟圆的本质属性,接下来的特征教学就会事半功倍。

年轻教师纷纷表示获益匪浅,直言自己经杨主任点播,教学思路豁然开朗。

不再为了有活动而活动,把活动变成课堂的真实需要,从活动出发,利用好活动,感受知识的形成,让学生的学习能力在课堂上得到很好的锻炼,真正提升学生学习力!